Актуальность. В современном обществе всегда были востребованы высококвалифицированные специалисты. Эта проблема актуальна и в настоящее время. Поэтому современный образовательный процесс должен быть направлен на формирование и развитие общих и профессиональных компетенций будущих специалистов, ориентироваться на их физическое и нравственное здоровье, их духовную общность. А это требует от педагогов выбора технологий и методов обучения, которые способствовали бы преобразованию пассивной, воспроизводящей позиции студента в активную, творческую, деятельную позицию.

Существует большое количество интерактивных технологий, ак­тивизирующих учебный процесс, цель которых - развитие практи­ческих умений и навыков.

В данной курсовой работе представлена структура занятия с использованиеминтерактивнойтехнологии (деловой игры – ДИ) на занятиях по инженерной графике.

Деловая игра — это сложная интерактивная технология,позволяющая, исходя из анализа моделируемой ситуации, разрабатывать много­альтернативные решения и проекты на основе разнообразного вза­имодействия и сотрудничества обучающихся.

Интерактивное взаимодействие происходит на всех этапах де­ловой игры, решения принимаются преимущественно коллективно. В любой деловой игре моделируется реальная профессиональная ситуация.

Данная работа может быть полезна преподавателям инженерной графики при подготовке и проведении деловой игры.

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 190623 в ходе подготовки к занятию студенты должны

• читать технические чертежи;
• оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию.

• правила выполнения чертежей, схем и эскизов по профилю специальности.

Цель – показать применение компетентностно-ориентированной технологии обучения (деловой игры) на примере дисциплины «Инженерная графика», разработать педагогический диагностический инструментарий по оценке формирования и развития общих и профессиональных компетенций и личностного развития обучающихся и проверить его эффективность на этапе проведения ДИ.

Объект – применение деловой игры для формирования и развития профессиональных компетенций и личностного развития обучающихся.

Предмет - формирование и развитие общих и профессиональных компетенций и личностное развитие обучающихся.

Гипотеза: если педагогическая диагностика позволит оценить адекватность, эффективность и оптимальность деловой игры в конкретных условиях, то деловая игра будет компетентностно-ориентированной.

Рабочая гипотеза: если разработанный диагностический инструментарий по оценке формирования и развития общих и профессиональных компетенций и личностного развития обучающихся позволит выявить динамику результатов обучения на этапе деловой игры, то применение деловой игры будет эффективным.

1. Разработать сценарий деловой игры.
2. Разработать диагностический инструментарий по оценке формирования и развития общих и профессиональных компетенций и личностного развитияобучающихся.
3. Выполнить необходимую корректировку.

ООО «Современные медиа технологии в образовании и культуре»

Сервис «Комментарии» - это возможность для всех наших читателей дополнить опубликованный на сайте материал фактами или выразить свое мнение по затрагиваемой материалом теме.

Редакция Информио.ру оставляет за собой право удалить комментарий пользователя без предупреждения и объяснения причин. Однако этого, скорее всего, не произойдет, если Вы будете придерживаться следующих правил:

1. Не стоит размещать бессодержательные сообщения, не несущие смысловой нагрузки.
2. Не разрешается публикация комментариев, написанных полностью или частично в режиме Caps Lock (Заглавными буквами). Запрещается использование нецензурных выражений и ругательств, способных оскорбить честь и достоинство, а также национальные и религиозные чувства людей (на любом языке, в любой кодировке, в любой части сообщения - заголовке, тексте, подписи и пр.)
3. Запрещается пропаганда употребления наркотиков и спиртных напитков. Например, обсуждать преимущества употребления того или иного вида наркотиков; утверждать, что они якобы безвредны для здоровья.
4. Запрещается обсуждать способы изготовления, а также места и способы распространения наркотиков, оружия и взрывчатых веществ.
5. Запрещается размещение сообщений, направленных на разжигание социальной, национальной, половой и религиозной ненависти и нетерпимости в любых формах.
6. Запрещается размещение сообщений, прямо либо косвенно призывающих к нарушению законодательства РФ. Например: не платить налоги, не служить в армии, саботировать работу городских служб и т.д.
7. Запрещается использование в качестве аватара фотографии эротического характера, изображения с зарегистрированным товарным знаком и фотоснимки с узнаваемым изображением известных людей. Редакция оставляет за собой право удалять аватары без предупреждения и объяснения причин.
8. Запрещается публикация комментариев, содержащих личные оскорбления собеседника по форуму, комментатора, чье мнение приводится в статье, а также журналиста.

Претензии к качеству материалов, заголовкам, работе журналистов и СМИ в целом присылайте на адрес

Информация доступна только для зарегистрированных пользователей.

Уважаемые коллеги. Убедительная просьба быть внимательнее при оформлении заявки. На основании заполненной формы оформляется электронное свидетельство. В случае неверно указанных данных организация ответственности не несёт.