Так называемый биномиальный интеграл имеет следующий вид: . Такой интеграл берётся в трёх случаях.

Случай первый. Самый лёгкий. Если степень – целое число.

Например:

Представим интеграл в стандартном виде (это лучше делать на черновике):

Мы видим, что степень – целая, а, значит, действительно имеет место первый случай. На самом деле биномиальный интеграл первого типа решается практически так же, как интегралы в примерах 5, 6, поэтому приводить почти такие же решения особого смысла нет – я просто покажу, какую замену здесь нужно провести.

Записываем знаменатели: 2, 5. Находим наименьшее общее кратное этих чисел. Очевидно, это 10: оно делится и на 2 и на 5, кроме того – десятка самая маленькая в этом смысле.

После замены все корни гарантировано пропадут. Повторюсь, примеров для первого случая не будет, так как они очень похожи на недавно разобранные интегралы.

Если – целое число, то необходимо провести замену , где – знаменатель дроби .

Спокойствие, только спокойствие, сейчас во всём разберемся.

Представим интеграл в стандартном виде :

. Вообще говоря, формально правильнее было записать , но перестановка слагаемых в скобках не играет никакой роли.

, ,

Сразу проверяем, не относится ли наш интеграл к первому случаю?

– целое? Нет.

– целое, значит у нас второй случай

Согласно правилу для второго случая, необходимо провести замену , где – знаменатель дроби . В рассматриваемом примере , и знаменатель этой дроби равен «двойке». Таким образом, чтобы гарантировано избавиться от корня, нужно провести замену .

Проведем замену .

После этой подстановки с корнем у нас будет всё гуд:

Теперь нужно выяснить, во что превратится оставшаяся часть подынтегрального выражения

Берем нашу замену и навешиваем дифференциалы на обе части:

Но вот, незадача, у нас , а нам нужно выразить .

Умножаем обе части на :

Таким образом: . Уже лучше, но хотелось бы выразить только через , а в правой части – «икс» в квадрате внизу. Что делать? Вспоминаем нашу замену и выражаем из неё нужный нам .

Окончательно: . Головоломно, но, увы, другие алгоритмы еще запутаннее.

(6) Проводим обратную замену: если , то

Это пример для самостоятельного решения. Полное решение и ответ в конце урока.

Если – целое число, то необходимо провести замену , где – знаменатель дроби .

Представим интеграл в стандартном виде :

.

, , , ,

– целое? Нет.

– целое? Нет.

3) – целое! Значит, у нас третий случай.

Согласно правилу для третьего случая, необходимо провести замену , где – знаменатель дроби . В рассматриваемом примере , и знаменатель этой дроби равен опять же «двойке». Коэффициенты (будьте внимательны) ,

Таким образом, чтобы гарантировано избавиться от корня, нужно провести замену .

Проведем замену: .

Разбираемся с корнем. Это труднее, чем в предыдущих случаях.

Сначала из нашей замены нужно выразить «икс квадрат»:

Теперь подставляем под корень:

На втором этапе выясняем, во что превратится оставшаяся часть подынтегрального выражения . Берем нашу замену и навешиваем дифференциалы на обе части:

Опять проблема, в правой части у нас есть «икс», а нам нужно всё выразить через «тэ».

Берем ранее найденное выражение и выражаем

В итоге мы выразили через «тэ» и и , всё готово для продолжения решения:

(3) Меняем знак в знаменателе и выносим минус за пределы интеграла (можно было не делать, но так удобнее).

(4) Проводим обратную замену. В третьем случае биномиального интеграла это тоже труднее. Если изначальная замена , то .

Это пример для самостоятельного решения. Подсказка: здесь

Полное решение и ответ только для выживших студентов.

Что делать, если биномиальный интеграл не подходит ни под один из рассмотренных трех случаев? Это грустный четвертый случай. Такой интеграл является неберущимся.

Почти всё рассмотрено. Есть другие разновидности интегралов с корнями, но они встречаются еще реже, чем биномиальные интегралы. Таким образом, материала данного урока вполне достаточно.

Проведем замену:

Проведем замену: . Навешиваем дифференциалы на обе части:

Вот почему дифференциалы нужно именно НАВЕШИВАТЬ на обе части и добросовестно раскрывать эти дифференциалы. Немало чайников здесь формально напишет и допустит ошибку.

Замена:

Примечание: на самом деле данное решение не совсем рационально. Перед тем, как раскладывать числитель в сумму, лучше было поменять у знаменателя знак и сразу вынести минус за пределы интеграла: – в таком виде подбирать числитель значительно проще.

, , ,

1) – целое? Нет.

2) – целое, значит у нас второй случай.

Замена:

Если , то

Окончательно:

, , , ,

1) – целое? Нет.

2) – целое? Нет.

3) – целое!

Замена: , в данном случае:

Разбираемся с корнем. Из :

Оставшаяся часть подынтегрального выражения:

Теория чисел деление с остатком